読む練習なのに、話す力につながる理由

前回のブログでは、

生徒さん一人ひとりの「やりたいこと」から教材を作っている、というお話をしました。

前回のブログはこちらから→

生徒さんに合わせた英語教材作り|英会話レッスンで「やりたい」を叶える

今回は、

「読む練習なのに、どうしてスピーキングにつながるの？」

という点について、実際にレッスンで使っている教材をもとにお話しします。

生徒さんに読み物の教材を選ぶとき、

または新しく作るときには、

今のレベルより、ほんの少しだけ先の表現を入れるようにしています。

まだ習っていない文法が含まれていても、

前後の内容から意味を推測したり、

必要であれば自分で調べながら理解できる、

そのくらいのレベル感です。

これらの教材で大切にしているのは、

読んだあとに、必ず会話につなげることです。

日頃のレッスンの中で、

質問に答えるだけでなく、

「理由を短い英語で伝える」練習を重ねています。

今は「読む」練習でも、

その積み重ねが、

将来の「話す」「書く」力の土台になっていきます。

読む・書く・聞く・話す。

英語の技能は分けて考えられがちですが、

実際のコミュニケーションでは、

それぞれが自然につながっています。

読む練習が、

そのまま話す力につながるように。

そんな流れを意識しながら、

教材づくりとレッスンを行っています。